Путешествие по радуге

 Нас пригласили  принять участие в приключенческой игре «Путешествие по радуге». 

Цель: воспитание   культуры общения и конструктивного взаимодействия со сверстниками  у младших подростков  посредством приключенческих игр.

Задачи:

1       Развитие познавательной и эмоционально-волевой  сферы младших подростков;

2       Формирование умения действовать в предлагаемых обстоятельствах;

3       Создание условий для самоутверждения каждого обучающегося  в формах общественно приемлемого поведения.

4       Формирование основ  организационной культуры младших подростков через командное взаимодействие.

5       Создание условий для развития субъект-субъектных отношений педагогов и учащихся во внеурочной деятельности.

Игра состоится 15 мая в 15 часов в школе №1294 по адресу: Москва, ул Глебовская, д. 10 а.

Для участия в квесте необходимо собрать сборную команду 5-х и 6-х классов.

Начинаем готовиться.

"Круг общения" в 1Б, снова вместе

24 апреля "круг общения" снова собрал вместе родителей 1Б класса, классного руководителя и психолога школы, чтобы вместе поразмышлять на тему:

"ШКОЛА - оценки и самооценки"

Мы встретились, чтобы:

• лучше понять потребности детей, что их увлекает сегодня большее всего, что им интересно
• понять как формируется самооценка ребенка на разных этапах его развития
• проанализировать как сам ребенок воспринимает себя сегодня (на основании результатов теста "Лесенка характера")   

У родителей появилась возможность задуматься о том, адекватно ли они оценивают своего ребенка, получает ли ребенок необходимый ему минимум психологической поддержки и признания. Насколько оптимальны требования к ребенку и гибки ограничения его поведения.

В теплой, доверительной атмосфере прошла эта встреча. Спасибо всем, кто принял в ней участие.

Встреча с родителями 1А класса

В Круг общения на тему "Школа-пространство сотрудничества"  собрались родители 1А класса вместе с классным руководителем и психологом школы.

Мы встретились, чтобы:

подвести итоги года

обменяться впечатлениями и родительским опытом

подумать о том, в чем ответственность каждого участника образовательного процесса.

Работа в группе "ДЕТИ"

Спасибо всем, кто принял участие в этой встрече. Благодаря искренности каждого нам удалось создать теплую доверительную атмосферу

Работа в группе "РОДИТЕЛИ"

Представление результатов работы
 в группе

Надеюсь, что время, проведенное ВМЕСТЕ, послужит тому, что  мы найдем такие формы сотрудничества, которые сделают образовательный процесс интереснее. 

РОДИТЕЛЯМ УЧАЩИХСЯ 4-Х КЛАССОВ

В марте психологами нашей гимназии было проведено тестирование учащихся 4-х классов. 

Тесты выявили, на сколько ребенок к моменту тестирования овладел предлагаемыми в заданиях словами и понятиями, а также умениями выполнять с ними логические действия.  

Также изучался уровень школьной мотивации, отношение ребенка к школе и обучению.

Предлагаем родителям и ребятам ознакомиться с результатами. Договориться о встрече можно по тел: 8-905-505-4661. Седлова Ольга Геннадьевна

Кружок "Развитие мыслительных и творческих навыков" или "Школьники в гостях у дошколят"

21 апреля  состоялось  интегрированное занятие кружка «Развитие мыслительных и творческих навыков» с воспитанниками подготовительной группы дошкольного отделения.

Учащиеся 2А класса  познакомились с  ребятами подготовительной группы  и поиграли с ними в игры на развитие внимания, мышления и памяти, воображения, навыков саморегуляции. 

Большое спасибо и благодарность Румянцевой Вике, Арутюнян Кристине, Карпову Роме, Мусатову Андрею за активное участие, ответственность и творческий подход! Фотоотчет

Родителям первоклассников

Круг общения 

на тему:  ШКОЛА  -  ОЦЕНКИ и САМООЦЕНКИ

Уважаемые родители 1Б класса

Приглашаем вас на родительское собрание, которое  будет проходить в формате «круг общения». 

Это встреча родителей, классного руководителя, психологов школы с целью:

·        Подвести итоги года

·        Понять,  что нового  ждет ребят во 2-м классе

·        Узнать об особенностях формирования самооценки младших школьников

·        Обменяться мнениями, впечатлениями, родительским опытом

        

Мы встречаемся

24 апреля в 18.30

Родителям первоклассников

Круг общения 

на тему "Школа -пространство сотрудничества"

Уважаемые родители 1А класса

Приглашаем вас на родительское собрание, которое  будет проходить в формате «круг общения». 

Это встреча родителей, классного руководителя, психологов школы с целью:

•         лучшего понимания  возрастных особенностей детей, 
•    исследования причин возникающих трудностей на этапе адаптации к    школьному обучению,
•         поиска эффективных форм сотрудничества всех участников    образовательного процесса
•         обмена  родительским опытом

                   Мы встречаемся   

                    23 апреля в 18.30

"ПАПА МНЕ СКУЧНО" или как удовлетворить потребность в привязанности

“Папа, мне скучно”. Раньше я думал, что они не знают, чем заняться, поэтому предлагал с дюжину вариантов. Это никогда не действовало. Уходя, дети казались неудовлетворенными моими предложениями. Я стряхивал возникший дискомфорт, вспоминая прочитанное в популярных журналах по психологии о том, что скука это полезно. Прошли годы, и двое моих старших детей, получивших домашнее образование, преодолели этот этап. Я никогда не слышу, чтобы они жаловались на скуку. Они, кажется, нашли неиссякаемый внутренний источник творческих способностей, заполняющий их нескончаемым любопытством...    читать дальше..

Адаптационно-развивающие занятия для учащихся 4-х классов "ВПЕРЕДИ У НАС 5-ЫЙ КЛАСС!"

В марте-апреле в 4АБВ классах прошло первое занятие из цикла "Впереди у нас 5-ый класс!"
Переход в 5 класс - это начало новой жизни. Теперь у ребят многое изменится по сравнению с тем, как жили и учились в начальной школе...
На занятии мы вспоминали себя первоклассниками, с чего началась учеба в первом классе, что прежде всего изучили, усвоили.... И  создали свой необычный БУКВАРЬ КЛАССА... Подробнее о занятии

РОДИТЕЛЯМ ВЫПУСКНИКА

В экзаменационную пору основная задача родителей — создать оптимальные комфортные условия для подготовки ребенка и… не мешать ему. Поощрение, поддержка, реальная помощь, а главное — спокойствие взрослых помогают ребенку успешно справиться с собственным волнением.

Не запугивайте ребенка, не напоминайте ему о сложности и ответственности предстоящих экзаменов. Это не повышает мотивацию, а только создает эмоциональные барьеры, которые сам ребенок преодолеть не может.

Очень важно скорректировать ожидания выпускника. Объясните: для хорошего результата совсем не обязательно отвечать на все вопросы ЕГЭ. Гораздо эффективнее спокойно дать ответы на те вопросы, которые он знает наверняка, чем переживать из-за нерешенных заданий.

Независимо от результата экзамена, читать дальше...

Учимся видеть хорошее в себе и в других

Хочу поделиться впечатлениями от занятия, которое прошло сегодня в 1Б классе. 
Тема"Что я знаю о себе"(по материалам "Психологическая азбука" Т.А.Аржакова, И.В.Вачков)

Это занятие - продолжение разговора о том что все мы разные. Но на перемене до занятия произошел конфликт между ребятами, и начало занятие пришлось посвятить анализу этого конфликта.  Мне не хотелось вести ребят к поиску "виновного", поэтому я предложила им упражнение ЗОЛОТОЙ СТУЛ, с которым они еще не были знакомы.
Рассказала правила и цели этого упражнения:

Цель: научиться видеть хорошее в себе и в других.
Желающий получить поддержку одноклассников садится на стул.

Задача остальных -  увидеть то хорошее, что есть в этом человеке и сказать ему об этом.

С огромной радостью я отметила способность детей видеть хорошее в своих одноклассниках и большое желание всех "посидеть на Золотом стуле".

На следующих наших встречах обязательно предоставлю ребятам такую возможность.

Притча

Однажды мудрый учитель сказал своему ученику:
— Пожалуйста, осмотри эту комнату и попытайся найти в ней все, что имеет коричневый цвет.
Молодой человек огляделся. В комнате было много коричневых предметов: деревянные рамы картин, диван, карниз для занавесок, книжные переплеты и еще множество разных мелочей.
— А теперь закрой глаза и перечисли все предметы… голубого цвета, — попросил учитель.
Молодой человек растерялся:
— Но я ничего не заметил!
Тогда учитель сказал:
— Открой глаза. Посмотри только какое здесь множество голубых предметов!!!
Это было правдой: голубая ваза, голубые рамки фотографий, голубой ковер…
Ученик ответил:
— Но это же уловка! Ведь я по вашей указке искал коричневые, а не голубые предметы!
Учитель тихо вздохнул, а потом улыбнулся:
— Именно это я и хотел тебе показать! Ты искал и находил только коричневый цвет. Так же происходит с тобой и в жизни: ты ищешь и находишь только плохое и упускаешь из виду все хорошее!
— Но меня всегда учили, что следует ожидать худшего, и тогда никогда не окажешься разочарованным. А если худшее не произойдет, то меня ожидает приятный сюрприз. Ну, а если я всегда буду надеется на лучшее, то подвергну себя риску разочарования!
— Уверенность в пользе ожидания худшего заставляет нас упускать из виду все хорошее, что происходит в нашей жизни. Если ожидаешь худшего, то обязательно его и получишь. И наоборот. Можно найти такую точку зрения, с которой каждое переживание будет иметь положительное значение. С этой минуты ты будешь искать во всем что-то положительное!

ЦИТАТА ДНЯ

Ш. А. Амонашвили

Каждый ребенок имеет свой характер. Важно разглядеть это вовремя, возможно, за отдельными чертами характера скрывается дарование. Упущенные возможности трудно восполнить в более старшем возрасте.