ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА гимназия № 1797 "Богородская"

четверг, 21 января 2016 г.

УРОКИ ДОБРОТЫ

В январе 2016 года у нас в гостях снова сотрудники

РООИ "Перспектива" .

Назукина Мария и Данилин Дмитрий провели "Уроки доброты" в нашей гимназии, направленные на понимание инвалидности, различных аспектов жизни людей с ограниченными возможностями по здоровью.

Занятия прошли в начальной, средней и старшей школе.

На "Уроках доброты" рассматривались следующие темы:

стереотипы по отношению к людям с инвалидностью
различные подходы к пониманию инвалидности (медицинский и социальный)
реализация прав и возможностей людей с инвалидностью
где и как учатся, работают проводят досуг люди с инвалидностью
терминология и этикет в общении с людьми с инвалидностью.

На "Уроках доброты" использовались разные методы ведения занятий в зависимости от возраста учащихся:

мозговой штурм,
эвристическая беседа для лучшего запоминания материала,
мини-лекция,
игровые упражнения,
фокусированная дискуссия,
совместная работа в малых группах,
для наглядности материала ведущие показывали фотографии и видеоролики относящиеся к данной тематике.

Дальше »

среда, 30 декабря 2015 г.

С НОВЫМ ГОДОМ

С наступающим Новым годом!

Пусть встреча Нового года подарит всем радость общения с близкими, родными людьми. Желаем в новогодние каникулы провести много времени на свежем воздухе, в парке, на катке, в зимнем лесу, где много красивых, украшенных снегом, елочек.

С НОВЫМ ГОДОМ!музыкальное поздравление

среда, 23 декабря 2015 г.

Адаптационно-развивающие занятия в 1-х классах

Тема: "Правила школьной жизни"

Занятия проводят психологи

Цель: Закрепление правил школьной жизни. Создание условий для самораскрытия детей.

Мы говорили о важности соблюдения правил. Знакомились с правилами школьной жизни по сказке М.А.Панфиловой «Лесная школа».

Первое правило: В школе "Здравствуй" говорят и с улыбкой дарят взгляд!

Второе правило :

До звонка ты приходи

И порядок наводи!

По звонку все дружно в ряд

Ждут учителя, стоят!

Дальше »

среда, 16 декабря 2015 г.

Адаптационно-развивающие занятия в 1-х классах

В 1-х классах прошли занятия из цикла "Я-школьник"

Такие занятия способствуют адаптации первоклассников к ситуации школьного обучения,

направлены на формирование дружеских отношений в классе, создание условий для развития коммуникативных умений, навыков сотрудничества, получение опыта со-творчества и радости общения.

Тема: "Сотрудничество"

Развиваем навык сотрудничества, работая в парах.

1"Ж"

1 "Ж"

1"З"

Дальше »

воскресенье, 6 декабря 2015 г.

6 декабря МИНУТА МОЛЧАНИЯ на Преображенском кладбище

учащиеся нашей гимназии приняли участие в МИНУТЕ МОЛЧАНИЯ, посвященной дню начала разгрома немецко-фашистских войск под Москвой.

На Преображенском кладбище находится самое крупное захоронение воинов погибших в Великой Отечественной войне.

Дальше »

вторник, 24 ноября 2015 г.

СКОРО В ШКОЛУ

24, 30 ноября и 1 декабря в нашей гимназии прошли встречи с родителями будущих первоклассников на тему "Скоро в школу"

в "кругу общения" мы говорили:

О психологической готовности к школе не только ребенка,

но и всей семьи в целом.

встреча с родителями
СП№3

встреча с родителями
СП№2

О возрастных особенностях
детей 6-7 лет.

встреча с родителями СП№1

О том как важно, оказывая поддержку ребенку, учитывать его индивидуальные особенности, опираться на его успехи, учить справляться с трудностями, принимать самостоятельные решения.

Искали ответ на вопрос на вопрос:
"В чем главная задача

родителей в период подготовки ребенка к школе?"

Каждый участник встречи на нарисовал свой ЦВЕТОК и получился коллаж"Цветочная поляна" на котором видно, что каждый цветок уникален.

Коллаж
"Цветочная поляна" СП№2

Коллаж "Цветочная поляна" СП№3

Подводя итог встречи, мы говорили о том, как важно и в детях замечать и поддерживать уникальность каждого.

Спасибо всем, кто принял участие в этой встрече.

понедельник, 23 ноября 2015 г.

Родителям будущих первоклассников

СКОРО В ШКОЛУ

Какая главная задача родителей на этапе подготовки ребенка к школе?
Что должен знать, к чему должен быть готов ребенок, который идет в 1й класс?

Приглашаем родителей дошкольного отделения (будущих первоклассников) на встречу с психологами гимназии, чтобы вместе искать ответы на вопросы, связанные с подготовкой детей к школе.

Мы встречаемся:

24 ноября в 16.30 (СП3)

30 ноября в 16.30 (СП1)

1 декабря в 16.30 (СП2)

Олейникова Марина Владимировна

Мурашкина Светлана Вячеславовна
Седлова Ольга Геннадьевна

вторник, 10 ноября 2015 г.

Встреча с родителями - круг общения

В Круг общения на тему "Школа-пространство сотрудничества" собрались родители 1Д класса СП №2 вместе с классным руководителем, руководителем СП и школьным психологом.

Мы встретились, чтобы:

подвести итоги первых месяцев учебы наших первоклассников

обменяться впечатлениями и родительским опытом

подумать о том, в чем ответственность каждого участника образовательного процесса

Работа в группе "ДЕТИ"

Работа в группе "РОДИТЕЛИ"

Работа в группе "Учителя"

Спасибо всем, кто принял участие в этой встрече. Благодаря искренности каждого нам удалось создать теплую доверительную атмосферу

Надеюсь, что время, проведенное ВМЕСТЕ, послужит тому, что мы найдем такие формы сотрудничества, которые сделают образовательный процесс интереснее.

понедельник, 9 ноября 2015 г.

"Школа -пространство сотрудничества"

Уважаемые родители 1Д класса

Приглашаем вас на родительское собрание, которое будет проходить в формате «круг общения».

Это встреча взрослых - участников образовательного процесса с целью:

лучшего понимания возрастных особенностей детей
исследования причин возникающих трудностей на этапе адаптации к школьному обучению
поиска эффективных форм сотрудничества всех участников образовательного процесса
обмена родительским опытом

Мы встречаемся

10 ноября в 18.00

пятница, 23 октября 2015 г.

"Самый Большой Урок в мире"

Подводя итоги Урока в средней школе http://prosto-vmeste.blogspot.ru/2015/10/blog-post.html, мы предложили ребятам завершить предложение

Для меня этот урок.......

На этом уроке я узнала, что все люди равны
Этот урок доказал, что мы можем изменить будущее в лучшую сторону.
Урок был поучительным. Мы говорили о том, что самое главное в жизни
Для меня этот урок был самым лучшим уроком в мире!
Этот урок сказал мне, что в мире нас много и мы должны беречь все что у нас есть.
Он показал, что люди одинаковые и люди с ограниченными возможностями имеют права на все тоже самое, что и простые люди.
Этот урок об отношении друг к другу. Надо беречь всю планету и друг друга. Мы можем сделать мир лучше!

Дальше »

четверг, 22 октября 2015 г.

"Самый Большой Урок в Мире"

Россия вошла в число более чем 100 государств, в которых в октябре пройдет «Самый Большой Урок в Мире»,

Урок о ценности и доступности образования, который специально разработан для того, чтобы рассказать об Общемировых целях тем, кого они касаются в большей мере – самим детям.

В нашей гимназии такой урок прошел в начальной и средней школе.

Цели урока:

Ознакомить учащихся с концепцией «Общемировых целей в области устойчивого развития» и обсудить роль образования в достижении этих целей.
Формировать понимание ситуации с доступностью образования во всем мире и в России в частности.
Помочь учащимися осознать, что стопроцентный доступ к образованию – задача не только законодателей, но и всего общества.
Воспитывать у учащихся чувство уважения к своим школьным товарищам независимо от их психических, физических и интеллектуальных способностей.

Вместе с ребятами мы отвечали на вопросы:

Какие проблемы стоят перед нашей планетой?
Какие цели являются общемировыми?
Зачем нужно образование?
Как образование может помочь достижению общемировых целей?
Почему важно, чтобы дети ходили в школу?
Почему не все дети имеют возможность учиться в школе?

смотрим мультфильм, о нашей планете,

о проблемах, которые сегодня стоят

перед всем человечеством

https://www.youtube.com/watch?v=36hTExS00fQ

Говорили о том, что именно образование позволяет стать инженерами, изобретателями, экологами, чтобы защитить моря и озера от загрязнения, именно образование позволяет стать врачами и помогать людям.

Независимо от того, как мы выглядим или как быстро мы усваиваем информацию, мы должны учиться, работать и жить в одном обществе, обществе равных возможностей, обществе, открытом для всех.